Creación final del proyecto Etwinning

Hola a todos.

A continuación os muestro mi proyecto etwinning, espero que os guste y que en un periodo no muy largo se convierta en una realidad.

Un saludo.

Proyecto E-Twinning

Leer más publicaciones en Calaméo

Boceto de proyecto Etwinning

Hola.
Os dejo mi boceto de proyecto Etwinning, que espero algún día se lleve a cabo.
Me parece muy interesante pues complementa muy bien el currículo del departamento y ayuda a trabajar mecanismos que de otra manera no sería posible.
Saludos.

•   Título del proyecto: Nuestra escuela como modelo de ecosistema.

•   Edad de los alumnos: desde 4º ESO hasta 2º de Bachillerato.

•   Número de socios: Máximo 4 centros colaboradores (podrían ser de países distintos).

•   Áreas implicadas: Asignaturas de ámbito científico-tecnológico.

•   Objetivos del currículo a trabajar:

-       El método científico como mecanismo de trabajo y entendimiento.

-       Conocer el término ecosistema y sus componentes.

-       Entender el ecosistema como una idea global y cercana. Así como comprender la importancia de su estudio y el interés de su conservación.

-       Realizar un diseño experimental para el estudio de un ecosistema.

-       Compartir experiencias con otros centros y debatir conclusiones.

-       Conocer otras culturas, como mecanismo de enriquecimiento personal y social.

-       Practicar el inglés como lengua vehicular (en caso de centros comunitarios)

-       Dominar el uso de las tecnologías de la información.

-       Incrementar el respeto por el medio ambiente.

-       Tomar conciencia del deterioro ambiental a nivel mundial y elaborar medidas para paliarlo.

-       Introducir el uso de procedimientos técnicos fundamentales.

-       Desarrollo de un vocabulario de proyecto, colaborativo.

•   Tema a trabajar: La idea de ecosistema como entidad global, el respeto por el medio ambiente y el conocimiento de otras culturas.

•   Posibles lenguas del proyecto: Español – Inglés

•   Herramientas a utilizar para la colaboración con los socios:

-  Correo electrónico y mensajería de Twingspace. (1 vez a la semana, según necesidad)

-       Videoconferencia mediante Zoom (1 vez al mes alumnos/profesores)

-       Chat de Twinspace. (según necesidad, 1 vez a la semana)

-       Padlet colaborativo. (diseño del vocabulario)

-       Google docs. (creación del modus operandi del diseño experimental)

•   Proceso de trabajo:

-       Presentación de los centros colaboradores, mediante encuentro de los profesores, primero correo, para posterior videoconferencia.

-       Elección del logo, concurso entre los estudiantes.

-       Encuentro mediante Zoom para desarrollar las directrices a seguir.

-       Desarrollo de la hoja de ruta mediante google docs.

-       Realización de un video de cada centro como presentación: del equipo y del instituto.

-       Realización de una presentación, destinada a mostrar al resto de equipos (centros) las diferentes ciudades y culturas.

-       Desarrollo del proyecto científico acordado en tiempo y forma.

-       Distribución de subgrupos de trabajo reducidos, en cada centro, mixtos y heterogéneos. Cada uno de los subgrupos tendrá asignado como colaboradores otros subgrupos de los otros centros. Con los que deberán coordinarse para realizar un proyecto común.

-       Realización de un vocabulario común científico por parte de todos los centros mediante padlet colaborativo.

-       Maquetación y coordinación permanente. Revisión de los resultados.

•  Uso de las TIC:

-       Creación de entradas de blogs con elementos incrustados.

-       Uso de Prezi y otras herramientas expositivas.

-       Esquemas conceptuales mediante Mindomo.

-       Uso de google docs.

-       Padlet.

-       Utilización de la herramienta Smore.

-       Edición de video.

•   Difusión del Proyecto:

-       Utilización de la web del centro.

-       Facebook.

-       Twitter.

-       Jornada de puertas abiertas del instituto.

Análisis de un proyecto Etwinning.

Hola a todos.

Esta vez la actividad consiste en el análisis de un proyecto etwinning.

El proyecto elejido por mi, trata acerca de la seguridad en internet.

Un aspecto de brutal actualidad, haciendo uso de la interesante herramienta para hacer murales colaborativos Padlet.

Un saludo.

https://padlet.com/padlets/1genyik3uj07/frames/post161091366

Registro y comienzo de etwining

Hola.
Etwining es un mundo por descubrir.
De infinidad de posibilidades, todas ellas muy instructivas.
Cuando me hablaron de esta plataforma, no le presté mucha atención la verdad, pero poco a poco me fue picando la curiosidad, cuando me comentaron que podría ser un punto de enlace con la comunidad educativa europea.
Una vez ya dentro, en una pasada.
Ofrece un sinfín de estrategias y alianzas metodológicas. Pero sobre todo es la excusa perfecta para no parar de aprender inglés.
Establecer contactos con compañeros de otras culturas, abrir o unirse a proyectos y el Erasmus+. Todo un acierto.
He de reconocer que mi mente se ha abierto y me ha hecho mejorar mi tarea docente, enriqueciendo mis actividades con los alumnos.
Basta de palabras, lo mejor es descubrirlo y adentrarse.
Vamos?

Un saludo.

¿Qué quiero cambiar en el aula?

hhhh

Hacer que las ideas a expresar sean llamativas y originales ha sido muy entretenido con esta herramienta.
Muy útil para salir de la rutina del powerpoint y sencilla.
Todo un acierto.
Saludos.

Mapa Mental

Make your own mind maps with Mindomo.

Pedazo de herramienta para mapas conceptuales. Como estrategia de brainstorm de comienzo de tema o síntesis os podría valer a todos.
Saludos.

Presentación

Comenzamos el curso de Etwining.
Primera tarea. Conocer esta maravillosa herramienta.
Creo que me la voy a apuntar para mis rutinas de clase ;)
A ver que os parece.
Saludos.